GAMIFICANDO CON LA NATURALEZA

En cuanto a la evaluación de la unidad, simplemente utilicé el control que la tutora tenía planteado para los alumnos. El control consistió en preguntas que medían los conceptos dados y los estándares de aprendizaje evaluables que se exigían de ellos. De esta forma las preguntas eran de relacionar conceptos según su epígrafe como: Las mezclas y tipos que se podían ver en una imagen, métodos de separación para esas mezclas y preguntas de por el estilo. Pensé que los resultados iban a ser buenos por todo el tiempo que le habíamos dedicado al repaso de la lección, pero al final me defraudaron bastante los resultados. A continuación voy a dar una breve conclusión de lo que me ha parecido implementar este tipo de metodología y cuales son las variantes que habría puesto en práctica para mejorar para el futuro.