ENCUADRAMIENTO CURRICULAR

OBJETIVOS

Conocer los estados en los que se puede presentar la materia y clasificarla en sustancias puras y mezclas.
Conocer las técnicas básicas de separación de mezclas.
Comprender los cambios físicos y químicos que afectan a la materia.
Distinguir las características y propiedades de la luz y el calor.
Comprender el comportamiento de la materia ante la luz y el calor.
Desarrollar sencillas investigaciones sobre la materia y energía.
Trabajo en grupo e individual a través del uso de las TICs (En este caso aprender las nociones de la unidad a través del uso grupal de los juegos interactivos).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BLOQUE 1:

Obtener información relevante sobre
hechos o fenómenos previamente
delimitados, haciendo predicciones sobre sucesos naturales, integrando datos de observación directa e indirecta a partir de la consulta de distintas fuentes y
comunicando los resultados.
Comunicar de forma oral y escrita los
resultados obtenidos tras la realización de
diversas experiencias.
Trabajar de forma cooperativa, apreciando
el cuidado por la seguridad propia y de
sus compañeros, cuidando las
herramientas y haciendo uso adecuado
de los materiales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BLOQUE 4:

Conocer el concepto de energía y
diferenciar sus distintos tipos.
Describir estados de la materia y diferenciar sustancias puras de mezclas.
Diferenciar y describir diversos método de separación de mezclas.
Explicar en qué consisten los cambios químicos y físicos en la materia, identificando dichos cambios en ejemplos de la realidad cercana.
Explicar la naturaleza y aplicaciones de la luz y el calor como fuentes de energía.
Conocer las características de diferentes formas de energía y su efecto sobre la materia.

CONTENIDOS

Los contenidos del tema escogido (la materia y la energía) van encajonados dentro del los bloque 4 (Materia y energía) y Bloque 1 (Iniciación a la actividad científica). De esta manera los contenidos del bloque 1 son:

Iniciación a la actividad científica.
Aproximación experimental a la misma.
Utilización de diferentes fuentes de
información (directa, materiales
analógicos y digitales).
Lectura de textos propios del área.
Utilización de las tecnologías de la
información y comunicación para buscar
y seleccionar información, simular
procesos y presentar conclusiones.
Utilización de diversos materiales,
teniendo en cuenta las normas de
seguridad.
Trabajo individual y en grupo.

Los contenidos del bloque 4 son:

La energía y sus propiedades.
Calor y temperatura.